摘要:學(xué)校屬大型公共機構(gòu)建筑的重要組成部分之一,但目前大部分校園的能耗抄表數(shù)據(jù)不完整、不全面,造成管理不到位、能源利用存在較大的浪費現(xiàn)象。為了確保校園正常教學(xué)與科研的能源需求且實現(xiàn)有效節(jié)能,建立能源遠(yuǎn)程監(jiān)控與管理系統(tǒng)、掌握校園能耗的實時數(shù)據(jù)、對校園各種能源系統(tǒng)進(jìn)行分布式監(jiān)控與集中管理。本文介紹常熟市楊園小學(xué)項目,采用安科瑞智能電力儀表采集配電現(xiàn)場的各種電參量,系統(tǒng)采用現(xiàn)場就地組網(wǎng)的方式,組網(wǎng)后通過Acrel-5000能耗監(jiān)測系統(tǒng)實現(xiàn)各配電回路用電監(jiān)測、管理。
關(guān)鍵詞:學(xué)校;能耗監(jiān)測系統(tǒng);ACREL-5000
1 引言
隨著社會生活水平的不斷提高,學(xué)校設(shè)備越來越多,逐漸增加的空調(diào)、充電樁、教學(xué)設(shè)備等等導(dǎo)致用電量不斷上升。我國高度重視能源供應(yīng)及使用的現(xiàn)狀,提倡創(chuàng)建節(jié)約型社會的現(xiàn)狀,建設(shè)節(jié)約型校園對此有著深遠(yuǎn)意義。由于學(xué)校是社會人才的建設(shè)基地、儲備中心,深入開展節(jié)約型校園建設(shè)工作,不僅可以促進(jìn)學(xué)校本身的能源節(jié)能工作,降低學(xué)校的支出成本,還有利于促使廣大學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識,對我國整個社會今后的節(jié)能工作都起到深遠(yuǎn)影響。常熟市楊園小學(xué)Acrel-5000能耗管理系統(tǒng)的引入,有效地解決了精細(xì)計量、智能處理、動態(tài)分析、實時評估等節(jié)能減排的關(guān)鍵問題,為學(xué)校實施合同能源管理、實現(xiàn)技術(shù)節(jié)能和管理節(jié)能提供了隨時隨地、直觀準(zhǔn)確的計量核算和動態(tài)管控手段,有利于建立科學(xué)、系統(tǒng)的節(jié)能減排分析方法,完善節(jié)能減排的評價指標(biāo)與體系,實現(xiàn)“感知~管控~再感知~再管控”的良性循環(huán),深入挖掘節(jié)能潛力,持續(xù)優(yōu)化節(jié)能方案,不斷提高節(jié)能效益,實現(xiàn)節(jié)能目標(biāo)。
2 現(xiàn)階段校園能源使用痛點以及傳統(tǒng)的管理手段的缺點
2.1 現(xiàn)階段校園使用的痛點主要表現(xiàn)為以下幾個方面:
2.2 不少學(xué)校開始響應(yīng)號召,開展能源系統(tǒng)節(jié)能改造,所采用的傳統(tǒng)節(jié)能系統(tǒng)仍有以下幾點缺陷:
1)學(xué)校管理公共場所用電,容易出現(xiàn)管控盲點,造成能源浪費。
2)沒有實時的監(jiān)測底層的設(shè)備,對設(shè)備的運行狀態(tài)不明,需要投入大量人力來對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)檢修
3)所有的用電設(shè)備無法集中統(tǒng)一管控
4)沒有數(shù)據(jù)分析,無法發(fā)現(xiàn)高能耗點,也無法發(fā)掘節(jié)能潛力,及時調(diào)整用能措施
針對上述情況,安科瑞為常熟市楊園小學(xué)推出了能耗管理系統(tǒng),主要監(jiān)視的各樓層和變電所安裝的多功能儀表,現(xiàn)場共計37只安科瑞自主生產(chǎn)的多功能儀表。
3 設(shè)計依據(jù)
GBT23331-2009 《能源管理體系要求》
GB-50052-2009 《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》
能耗計量裝置及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
DL/T 645-1997 多功能電能表通信規(guī)約
DL/T 645-2007 多功能電能表通信規(guī)約
CJ/T 188-2004 戶用計量儀表數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)條件
4 系統(tǒng)架構(gòu)
安科瑞Acrel-5000能耗分析管理系統(tǒng)根據(jù)公建現(xiàn)場實際情況,整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)采用屏蔽雙絞線直接接至后臺能耗網(wǎng)關(guān)然后通過TCP/IP網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)上傳至的監(jiān)控主機。具體如下圖所示:
該系統(tǒng)主要采用分層分布式計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖所示:站控管理層、網(wǎng)絡(luò)通訊層和現(xiàn)場設(shè)備層。其中整個大樓儀表分布在配電室以及樓層,所有儀表通過屏蔽雙絞線鋪設(shè)至監(jiān)控中心,經(jīng)能耗網(wǎng)關(guān)至系統(tǒng)主機從而完成儀表數(shù)據(jù)的采集并管理。
5 系統(tǒng)軟件模塊
綜合能耗主界面
主頁面顯示該建筑的建筑圖片,建筑基本信息,建筑當(dāng)月分項用電餅圖和各種能源的消耗量。根據(jù)所選的建筑,對其建筑圖片進(jìn)行加載,可以選擇時間查看建筑能耗情況,選擇建筑或時間后自動刷新,默認(rèn)為當(dāng)天。
支路用能
系統(tǒng)可以統(tǒng)計各支路某段時間內(nèi)逐日、逐周、逐月、逐季、逐年用能。系統(tǒng)可查看各支路用能趨勢,可根據(jù)已有的日期或者自定義時間進(jìn)行查詢,并可以將支路用能顯示合計,以圖表形式顯示。
分項能耗統(tǒng)計
系統(tǒng)可以按照分項進(jìn)行能耗統(tǒng)計與顯示。其中,日分項用能同比分析圖顯示不同分項的當(dāng)日與昨日能耗柱狀圖(藍(lán)色柱表示今日,綠色柱表示昨日);用能餅圖顯示各分項過去31天的用能占比;堆積圖顯示各分項過去31天的能耗趨勢;分項用能排名圖顯示被選中分項對應(yīng)能耗值位的支路。
分項用能報表
系統(tǒng)可以統(tǒng)計各分項某段時間內(nèi)逐日、逐周、逐月、逐季、逐年用能??刹榭捶猪椫懈髦酚媚苴厔?,可根據(jù)已有的日期或者自定義時間進(jìn)行查詢,統(tǒng)計數(shù)據(jù)可導(dǎo)出至Excel。
能耗的同比環(huán)比分析
系統(tǒng)可將各主要耗能設(shè)備的能耗與去年同期值和上月值進(jìn)行同比環(huán)比分析,檢驗節(jié)能效果,根據(jù)分析結(jié)果執(zhí)行節(jié)能績效考核,以及節(jié)能目標(biāo)的修正。統(tǒng)計各支路當(dāng)年每月用能及去年同期用能;
配置選項
依照相關(guān)技術(shù)規(guī)范配置建筑物的基本信息,例如:建筑功能、建筑面積、空調(diào)面積、建筑地址等,其中建筑面積等信息將用能單位面積能耗分析;
配置項目中使用的儀表的類型、型號、生產(chǎn)廠家等基本信息,并添加該型儀表所能提供的監(jiān)測參數(shù)信息,此處配置情況影響能耗統(tǒng)計、分時段用能統(tǒng)計、參數(shù)查詢功能;
配置項目中使用到的所有計量儀表,保存計量儀表的地址、變比、對應(yīng)的采集器、代碼、監(jiān)測回路的名稱等信息;
配置分項能耗統(tǒng)計時涉及到的計量表計、所占比例、運算方式等信息,可根據(jù)項目情況靈活配置,此處配置信息將影響各分類能耗分項用能分析小模塊中的功能;
配置各部門用能對應(yīng)的計量儀表、運算方式、所占比例以及部門用能計劃,完成此項配置后將啟用部門能耗分析功能模塊;
配置建筑物中某用能區(qū)域?qū)?yīng)的計量儀表、運算方式、所占比例,完成此項配置后將啟用區(qū)域能耗分析功能模塊
6 前景展望
根據(jù)學(xué)校樓宇能耗運行效果分析,建立典型能耗分析模型,統(tǒng)一分析。
建立建筑能耗計量體系:針對公建的用電結(jié)構(gòu),監(jiān)控至配電室層級,能正確無誤的統(tǒng)計進(jìn)出線回路,要滿足電能守恒原理即進(jìn)線電能為出線電能總和(誤差率在3%左右)。
對采集數(shù)據(jù)存儲,并形成可視化圖表:系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)后存儲到數(shù)據(jù)庫,系統(tǒng)可滿足報表查詢及導(dǎo)出,并且系統(tǒng)可由柱狀圖等形式展現(xiàn)能耗趨勢,給客戶更好的體驗。
診斷出高能耗點:管理人員可通過系統(tǒng)采集數(shù)據(jù),正對性的對各個回路同比及環(huán)比分析,通過一階段分析可找出高能耗點。
通過能耗分析改進(jìn)管理運營模式:針對高能耗點,針對性的改進(jìn)管理運行如:在下班期間通知各個管理人員關(guān)燈、關(guān)機器,同時列入績效考核;在工作期間對用電負(fù)荷較大回路可錯峰,減少同時間負(fù)荷過大;通過能耗數(shù)據(jù)可減低學(xué)校運營成本。
7 目標(biāo)
1)給能耗管理者提供了一個公平、定量衡量各建筑用能狀況的“尺子”,基于規(guī)范化的能耗分項計量和監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行行政監(jiān)管。學(xué)??蓪嵤?jié)能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施,將師生員工節(jié)能行為納入行為規(guī)范建設(shè)。
2)其次使學(xué)校運行管理者了解自己用能狀況,通過自己的用能狀況比較,清楚了解自己的用電趨勢,明確節(jié)能方向,并從不合理用能情況及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備狀態(tài)能夠及時進(jìn)行維修,杜絕浪費現(xiàn)象。
3)最后通過能耗軟件實際能耗數(shù)據(jù)來督促建筑物的使用者,保持“隨手關(guān)燈”、人離關(guān)電腦、關(guān)空調(diào)等綠色節(jié)約型生活模式,并結(jié)合實際能耗數(shù)據(jù)、結(jié)合學(xué)院各種宣傳活動對師生及員工進(jìn)行正面宣傳和引導(dǎo),達(dá)到節(jié)能的效果。
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